Тема: «Вот компьютер – верный друг!»

(устройство компьютера)

Класс: 5

Цели:

Сформировать знания учащихся об устройстве компьютера; познакомить учащихся с названиями устройств компьютера; развивать логическое мышление.

Развивать память, внимание, сообразительность, познавательный интерес учащихся.

Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование:

картинки с изображением устройств компьютера, изображение весёлого монитора, слова-термины, дискета в разобранном виде, «мышь», коврик, диск.

План урока:

Организационный момент	1 мин

Объяснение нового материала	17 мин

Физкультминутка	1 мин

Закрепление материала	24 мин

Итог урока………………………………………...2 мин

Ход урока Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Организационный момент	
II. Объяснение нового материала. Оглянись, дружок, вокруг! Вот компьютер – верный друг Он всегда тебе поможет: Сложит, вычтет и умножит! Может он ребят учить, Может он станок включить. Папе, дедушке и тёте Он поможет на работе. Ребята, как вы думаете, что такое компьютер и где его можно применить? Кому он может помочь в работе? На протяжении всей истории люди постоянно изобретали приспособления, помогающие им в работе, в быту. Это и бытовые станки, и механизмы для поднятия тяжестей и многое другое. Но самым замечательным изобретением стал компьютер. Ребята, компьютер может помочь людям. Он есть в каждом учреждение: в больнице, в банке, в школе, на вокзале. Компьютер – это, прежде всего машина. Как любая машина, компьютер состоит из множества отдельных деталей или по другому устройств. Ребята, сейчас мы познакомимся с устройствами компьютера. Я вам загадаю загадки, может, кто из вас знает ответ. На верху машины там Размещается экран. Яркой радугой он дышит, И на нём компьютер пишет И рисует без запинки Всевозможные картинки. Что это? Ребята, это самая заметная, но не самая важная часть компьютера – монитор или по - другому его называют дисплей. (показываю картинку с изображением монитора) Монитор (дисплей) – это экран компьютера. Эта часть компьютера очень похожа на телевизор. А с дисплеем главный блок: Там бежит электроток. Он читает, он считает Сотни слов запоминает! Ребята, как вы думаете, о какой части компьютера идёт речь? (показываю картинку с изображением системного блока) Это самый главный блок компьютера. В системном блоке расположена ПАМЯТЬ компьютера. Здесь запоминается вся информация: все программы, игры, музыка, тексты и многое другое. Ребята, сейчас я рассказала об основных устройствах компьютера, но есть ещё дополнительные. Но они для компьютера тоже очень важны. В компьютере есть ещё одно очень интересное устройство – дисковод. (показываю картинку с изображением дисковода) Дисководы могут находится в корпусе компьютера, а могут размещаться в отдельной коробочке, соединённой с компьютером проводами. Ребята, дисководы могут записывать информацию на дискету или диск и считывать её. (показываю дискету и диск) В упаковке, как конфета – Быстро вертится дискета – Там записаны программы И для папы и для мамы. Ребята, на что похожа дискета? (показ дискеты в разобранном виде) Дискеты придумали для того, чтобы можно было легко переносить информацию с одного компьютера на другой. Информацию на дискетах хранить удобно, но не очень надёжно. Дискету легко испортить : испачкать, поцарапать, залить водой. Тогда информацию на ней уже нельзя будет прочитать, да и сам дисковод может сломаться от плохой дискеты. Кроме того, не так уж много информации можно сохранить на дискете. Поэтому ещё используют для хранения какой-либо информации диски. Диск может хранить намного больше информации, чем дискета. Ребята, к дополнительным устройствам также относится клавиатура. (показываю картинку с изображением клавиатуры) Это вот клавиатура Вот где пальцам физкультура И гимнастика нужны! Пальцы прыгать тут должны! Ребята, как вы думаете, почему это устройство называется клавиатурой? Могли бы мы набрать какой-нибудь текст, если бы не было клавиатуры? Ребята, увидев клавиатуру вы сразу её узнаете. На ней расположено много кнопок – клавиш, и на каждой клавише написаны разные буквы, а иногда и целые слова. Обычно на клавиатуре компьютера 104 клавиши. Клавиатура, очень похожа на печатную машинку. Около клавиатуры на специальном коврике расположена… (показываю «мышку» с ковриком) В зоопарке есть зайчишка У компьютера есть мышка! Эта «мышка» не простая, Эта мышка, вот какая: Скромный серый коробок Длинный тонкий проводок, Ну а на коробке - Есть две кнопки. «Мышь» на коврик ты кладёшь, «Мышь» по столику ведёшь – На экране в тот же миг Побежит зелёный штрих! Виден он со всех сторон Куда «мышь» - туда и он (Может быть не штрих, а стрелка Там запрыгает, как белка!) Мышкой можно указать, Мышке можно приказать – И компьютер наш умело, Сразу примется за дело! А вот это ящик, братцы, С ним нам надо разобраться Для чего же этот ящик Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки Запятые строчка к строчке – Напечатает в момент Очень нужный инструмент. Ребята, как вы думаете, что это за устройство? (показываю картинку с изображением принтера) Для распечатки информации, которая хранится в компьютере и созданы принтеры. Слово «принтер» происходит от английского слова «печатать». Принтер вместе с компьютером образуют маленькую типографию, позволяя печатать на бумаге различные тексты, картинки. Ребята, есть ещё одно очень интересное устройство, называется оно сканер. (показываю картинку с изображением сканера) Оно предназначено для того, чтобы вводить в компьютер различные картинки. Положишь в сканер лист бумаги с нарисованной картинкой и через несколько секунд она уже появляется на экране компьютера. В книжных и газетных издательствах при подготовке к печати новой книги или очередного номера газеты, широко используются компьютеры. Ну а что за книга без иллюстраций или газета без фотографий! Вот тут и находится работа для сканеров. Все ваши книжки, рабочие тетради подготовлены к печати на компьютере, и картинки к ним заносились в компьютер с помощью сканера. Ребята, знаете ли вы И компьютеры порой Говорят между собой, Но для этого одна Им штуковина нужна – Прямо на экране – Весть от Пети к Ване! Меж компьютерами связь Телефонная велась, Прилетели строчки к нам По длиннющим проводам! Эта – вещь, известная не всем! Называется модем. К телефону подключил – Сообщение получил. (показываю картинку с изображением модема) С помощью модема можно передавать данные компьютера по телефонному проводу. Через модем компьютеры подключаются к обычной телефонной розетке, и один компьютер может «позвонить» другому, передать сообщение, обменяться информацией. Один человек набирает текст на клавиатуре компьютера, а второй находящийся в другом городе, тут же читает этот текст на экране своего монитора. Так можно писать друг другу письма, получать различные тексты. Несколько человек, каждый за своим компьютером, могут даже играть в общую игру. Вот теперь, дружок, немного Ты с компьютером знаком. Если дальняя дорога Приведёт его в твой дом, То скажи ты всем вокруг: «Вот компьютер – верный друг!».	монитор (дисплей) системный блок Дискета похожа на небольшой пластмассовый диск, помещённый в защитный чехол. На клавиатуре расположены клавиши Нет мышь принтер
III. Физкультминутка. Руки ставим перед грудью, Поворачиваться будем. Там стена, а там окно, Это знаем мы давно. Головой теперь вращаем Вправо – влево, а потом, Три – четыре, приседаем, Наши ножки разомнём. Потянуться все успели, И за парты тихо сели.	
IV. Закрепление материала. Ребята, компьютер принёс для вас задания. Попробуйте справиться с ними. ЗАДАНИЕ 1: Найдите орфографическую ошибку. В некоторых из приведённых слов и словосочетаниях имеются орфографические ошибки. Найдите эти ошибки и расскажите об этом устройстве. ошибочное слово: д и с к е т т а д е с к о в о д м о н и д о р д и с п л э й с е с т е м н ы й б л о к м а д е м к к л а в и а т у р а к о м п ю т е р к а н е р м ы ш д и с с к п р и н т ь т е р ЗАДАНИЕ 2: Составь слова из словосочетания. Вам нужно составить как можно больше слов из словосочетания – СИСТЕМНЫЙ БЛОК. ЗАДАНИЕ 3: «Зоркий глаз». На доске представлен чертёж (цепочки фигур): Найдите лишнюю фигуру. Почему она не подходит к остальным? Назовите общие свойства остальных фигур. ЗАДАНИЕ 4: «Нарисуй домик, не отрывая руки». Попробуй, не отрывая руки от бумаги, не проводя одной и той же линии дважды, нарисовать такую геометрическую фигуру. Сколько треугольников в этой фигуре? Сколько четырёхугольников в этой фигуре?	правильное написание: дискета дисковод монитор дисплей системный блок модем клавиатура компьютер сканер мышь диск принтер
VII. Итог урока. Ребята, какую пользу вам принёс урок? Для чего нужен компьютер? С какими устройствами компьютера вы сегодня познакомились? Какое задание компьютера вам понравилось больше всего? Какое задание было самым трудным? Какое задание было самым интересным?	монитор (дисплей), системный блок, дисковод, дискета, диск, клавиатура, мышь, принтер, сканер, модем

Учитель:_______________/ Мулеева А.Ю/

1)

Тетюшское педагогическое училище

Ученик

2006-02-14T17:47:00