Муниципальное образовательное учреждение

«Лицей №2 г. Буинска РТ»

План - конспект урока,

проведенного в 10 классе

на тему: «Текстовый процессор Writer. Ввод, редактирование и форматирование текста.

учитель информатики

Мулеева А.Ю.

2008

Тема: Текстовый процессор Writer. Ввод, редактирование и форматирование текста.

Класс: 10

Цели:

Формирование знаний о текстовом процессоре, умений и навыков работы с ним.

Формирование умения выполнять редактирование и форматирование текста.

Развитие внимания, мышления, памяти.

Оборудование:

Файлы к уроку.

Раздаточный материал.

Проектор.

Компьютеры.

Оценки.

План урока:

Организационный момент	5 мин

Актуализация пройденного материала	2 мин

Объяснение нового материала	10 мин

Физкульт. минутка	2 мин

Самостоятельная работа учащихся	20 мин

Итог урока	5 мин

Домашнее задание	1 мин

Ход урока
Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I Организационный момент. II. Объяснение нового материала. Очень давно люди изобрели специальную систему знаков для кодирования звуков речи. Так зародилась письменность. Для этих целей использовали самые разнообразные инструменты: глиняные таблички, шкуры животных, пергамент и наконец, перо и бумага. Люди всегда старались точно, без ошибок записать текст, а также сделать его художественно выразительным. Для этого придумывались различные шрифты. Кто знает, что такое «шрифт»? Шрифт – это внешний вид символов алфавита. Появился даже особый вид искусства – каллиграфия. Но чтобы получить еще один экземпляр рукописи, нужно было заново переписать ее. А это требовало много времени и к тому же точной копии не получалось. Часть проблем решило книгопечатание – но и здесь нужно создавать прототип каждой страницы из дерева или металла – это также неудобно. Все проблемы решил компьютер с появлением текстового процессора – программы для создания, редактирования, форматирования и макетирования текстового документа. Кто знает, какой текстовый процессор есть в компьютере? Это Open Office Writer,Microsoft Word, Word Pat, Блокнот и др. Запишите тему урока и определение текстового процессора. Если вы напечатаете книгу в Writer, то пока эта книга хранится в электронном виде, она будет называться текстовый документ – созданный в среде Writer документ, состоящий из различных объектов: текстов, рисунков, таблиц. Как вы думаете, в чем же заключаются преимущества создания текстового документа средствами текстового процессора в отличие от печатной машинки? быстрота и простота внесения в текст изменений можно набрав один и тот же текст сделать множество вариантов его выполнения. Ускоряется поиск ошибок, замена слов. Можно включать в текст рисунки и таблицы. Можно получить неограниченное количество копий. Как вы думаете, какие документы можно создать с помощью текстового процессора? Это могут быть письма, заметки, сообщения, грамоты, газеты, книги, справочники… С какими возможностями текстового процессора Writer вы знакомы? Можно вводить текст, копировать, вырезать, сохранять документ и т.д. Сегодня мы познакомимся с такими функциями, как редактирование и форматирование текста. Редактирование – процесс внесения изменений в документ. Чтобы редактировать документ, нужно сначала выделить его. Для этого нужно поставить курсив в начале слова или предложения, которое вы хотите выделить и нажать левую кнопку мыши. Удерживая ее, протащить к концу фрагмента, который вы хотите выделить. Он изменит цвет на противоположный. Далее отпускаете клавишу мыши. К редактированию относятся операции: 1) удаление выделенного фрагмента – либо с помощью команды меню Правка – Вырезать, либо нажать на клавиатуре клавишу Delete. 2)копирование выделенного фрагмента – с помощью команды меню Правка – Копировать. 3)перемещение выделенного фрагмента – не отпуская кнопку мыши перетащить объект на новое место. Форматирование – процесс представления внешнего вида документа или отдельных его объектов в требуемой форме. Форматирование выполняется с помощью команды меню Формат – Символы. Изменять можно: размер шрифта – его называют кегль; начертание – курсив, полужирный и т.д.; Шрифт Цвет текста Подчеркивание Внизу вы можете видеть образец. Гарнитура – это совокупность шрифта и различных размера и начертания. Ваше задание – составить три копии текста: исходный текст, отредактированный текст и отформатированный текст. Самостоятельная работа учащихся. (по инструкционным картам под руководством учителя) Свои работы нужно будет сохранить. Нужно открыть меню Файл, выбрать команду Сохранить как…, у вас появится диалоговое окно Сохранить как… Здесь несколько полей. В поле Папка должно быть написано Мои документы. Затем в поле Имя файла надо написать название своего рисунка. После этого, нажать на кнопку Сохранить. Название вашего документа явится в строке заголовка (на синей строке). Запишите в тетрадь эту цепочку: меню Файл Сохранить как… Папка Мои документыИмя Сохранить. VI Итог. Что такое текстовый процессор? С каким текстовым процессором вы познакомились? Что такое редактирование? Что такое форматирование?	

Учитель:_____________ (Мулеева А.Ю.)

Тетюшское педагогическое училище

Ученик

2004-04-05T14:20:00