Тема: Включение в текстовый документ графических объектов.

Класс: 10

Цели:

Закрепление знаний о текстовом процессоре, умений и навыков работы с ним.

Формирование умений включать в текстовый документ графические объекты.

Развитие внимания, мышления, памяти, эстетического вкуса.

Оборудование:

Файл к уроку.

Раздаточный материал.

Проектор.

Компьютеры.

План урока:

Организационный момент	1 мин

Актуализация ранее полученных знаний	10 мин

Объяснение нового материала	12мин

Самостоятельная работа учащихся	19 мин

Итог урока	2мин

Домашнее задание	1 мин

Ход урока Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I Организационный момент. II. Актуализация ранее полученных знаний. Сначала давайте проверим, что вы запомнили из предыдущих уроков. Для этого проведём небольшую самостоятельную работу. Вам нужно будет закончить фразы: Что такое текстовый процессор? С каким текстовым процессором вы познакомились? Что такое редактирование? Что такое форматирование? С помощью каких команд нужно вставить таблицу в документ? При использовании каких команд в меню Таблица можно отредактировать табшлицу? Какую команду нужно выбрать, чтобы объединить несколько ячеек? Как разбить одну большую ячейку на несколько мелких? Как изменить направление текста в ячейке? Как можно красочно оформить таблицу? III. Объяснение нового материала. Для вставки графических объектов, пользуются панелью Рисование (если её нет, то выполнить команду меню Вид – Панель инструментов – щёлкнуть по строке Рисование). Выбрать инструмент Прямоугольник - и растянуть прямоугольник. Аналогично с инструментом Эллипс и Набором основных фигур. Выбрать инструмент Линия (Стрелка)установить курсор на границу объекта и растянуть линию (стрелку). Для более точной установки линии (стрелки) при перемещении используются клавиши управления курсором и Caps Lock. Залить объекты: выделить объект Область – выбрать цвет-шриховку-градиент-текстуру(по своему устмотрению) Ввести надписи в объекты: выбрать кнопку Текстовые щёлкнуть по одному из объектов ввести текст и отформатировать его используя меню Формат Группировать объект: выбрать кнопку Выделить выделить пунктирной рамкой все объекты Группировка-сгруппировать Свои работы нужно сохранить на дискете. Для этого открываем меню Файл, выбираем команду Сохранить как..., у вас появится диалоговое окно Сохранение документа. Здесь несколько полей. В поле Папка выбрать Диск 3,5. Затем в поле Имя файла надо написать название своей работы – Родословная. После этого нажать на кнопку Сохранить. Название вашего документа появится в строке заголовка ( на синей строке). Ваше задание – составить свою родословную по такому образцу и оформить на свой вкус. IV.Самостоятельная работа учащихся. ( по инструкционным картам под руководством учителя). V. Итог. Как включать в текстовый документ графические объекты? Какую используем панель при рисовании? VI. Домашнее задание. Учить записи в тетрадях.	Это программы для создания, редактирования, форматирования и макетирования текстового документа). (Open Office Writer). ( Это процесс внесения изменений в документ). ( Это процесс представления внешнего вида документа или отдельных его объектов в требуемой форме). меню Таблица →Вставить →Таблица и в открывшемся д/о Вставка таблицы указать количество столбцов и строк таблицы. Вставить→Строку (Столбец,). Удалить→ Строку (Столбец,). Таблица →Объединить ячейки. Таблица→ Разбить ячейки. Формат →Символы-вкаладка Положение-вращение/масштабирование 90 Формат →Абзац-Обрамление-фон

Ход урока	
	( (Уч-ся выполняют задание.)

Учитель:_____________ (Гумерова Р. Н.)
Методист:____________ (Дульдеева Э. С.)
Оценка:______________

Тетюшское педагогическое училище

Ученик

2004-04-19T16:12:00