Уроки в 10-11 классах, по выбору элективный курс

«LINUX. Первые шаги»

ОСВОЕНИЕ СИСТЕМНОЙ СРЕДЫ

Концептуальная цель:

Развитие алгоритмического мышления, эстетического вкуса и визуально-аудиального каналов восприятия учащихся.

Стратегическая цель:

Развитие творческого воображения, поэтапности мыслительного процесса и речи.

Цели:

Дидактические:

- углубление, обобщение и систематизация знаний по теме,

Развивающие:

- развитие у учащихся алгоритмического и структурного мышления для решения поставленной задачи,

- развитие умения применять полученные знания при решении задач

различной направленности,

- формирование инструментальных навыков работы на компьютере,

Воспитательные:

- формирование информационной культуры учащихся и кругозора.

Задачи:

- создать условия для проявления творческих способностей учащихся, самостоятельность и активность на уроке;

- построение тезауруса по теме;

- выполнение практических работ.

Тезис:

По кремнистым ступеням,

Взбираясь к опасным вершинам,

Никогда не отдаст человек

Своего превосходства

Даже самым умнейшим машинам.

Эпиграф:

Скажи мне – и я забуду.

Покажи мне - и я запомню.

Вовлеки меня – и я научусь.

Занятие №1

Рабочий стол

Цели:

- знакомство с элементами рабочего стола

Задачи:

изучить элементы рабочего стола

показать возможности изменения свойств Рабочего стола (фон, заставки, оформление);

составить алгоритм для создания личной папки на рабочем столе

Ключевые термины:

Рабочий стол, свойства Рабочего стола.

Ход урока:

1.Оргмомент.

Сообщение темы урока, целей и задач для учащихся.

Включить компьютер и перейти к показу презентации «Рабочий стол»

2. Беседа по новой теме

Объяснительный текст по ходу демонстрации:

Использование рабочего стола

Помимо значков Компьютер, Домашняя папка пользователя и Корзина на рабочем столе могут быть расположены и другие значки, являющиеся кнопками запуска для файлов, папок и приложений. Открыть папку или запустить приложение можно двойным щелчком по соответствующему значку.

Использование панели

Панели — это длинные серые полосы в верхней или нижней частях экрана.

На нижней панели расположены апплеты Список окон и Переключатель рабочих мест

Апплеты — это небольшие приложения, как правило, запускаемые только на панели.

Панели настраиваются независимо друг от друга. Для изменения настроек по умолчанию щелкните правой кнопкой мыши по незанятой области панели и выберите Свойства. Это позволит изменить цвет, размер и ориентацию панели. Вы также можете выбрать, скрывать панель автома­тически или вручную. Скрытая панель не будет видна на рабочем столе до тех пор, пока указатель курсора мыши не окажется над ней.

Кнопки запуска приложений можно перемещать между панелями и рабочим столом. При перетаскивании кнопки запуска приложения с рабочего стола на панель (или с панели на рабочий стол) она не перемещается, а в новом месте создается копия кнопки запуска. Апплет нельзя скопировать с панели на рабочий стол.

Стандартные апплеты

По умолчанию на панели запущено несколько апплетов. В следующем разделе содержится их описание.

Список окон

Апплет Список окон отображает заголовки запущенных на данном виртуальном рабочем столе приложений. Это бывает полезно, когда вы сворачиваете окно приложения, и оно как бы исчезает с рабочего стола. Вернуть приложение можно, щелкнув по его заголовку в Списке окон.

Обрамление окна обычно составляют следующие элементы:

Рамка, окружающая окно

При «буксировке» рамки мышью окно изменяет свой размер. Иногда для изменения размера окна предназначены только выделенные «уголки» рамки, представляющие собой отдельные виджеты.

Полоса заголовка

Часто совпадает с одной из (обычно, верхней) сторон рамки. В полосе заголовка может содержаться название программы или запустившая программу команда, а также другая информация, специфичная для окна. При «буксировке» полосы заголовка перемещается все окно. Со «щелчками» различными кнопками мыши на полосе заголовка также могут быть связаны различные действия по управлению окнами.

Кнопки управления окном

Часто вынесенные на полосу заголовка или в другое место рамки кнопки позволяют выполнить с ним такие действия, как закрытие (часто сопровождающееся выходом из программы, открывшей окно), максимизация (разворачивание окна на весь экран), минимизация/сворачивание, вызов меню управления окном, которое может содержать весьма обширный репертуар других действий.

Детали реализации обрамления окна могут быть весьма различными в зависимости от конкретного оконного менеджера и его настроек.

С точки зрения пользователя виджеты, составляющие обрамление окна, часто воспринимаются как его часть. Однако не следует забывать, что внутри окна (содержимым которого управляет уже прикладная программа, а не менеджер окон) зачастую тоже есть свои виджеты: кнопки, полосы прокрутки, переключатели, меню и т. п.

Создание ссылок на рабочем столе

Чтобы поместить на рабочий стол ссылку на файл или каталог:

Откройте Домашнюю папку пользователя и перейдите в нужный каталог.

Щелкните правой кнопкой мыши по значку файла или каталога и выберите Создать ссылку Появится новый значок с надписью «ссылка на ...»

Перетащите этот новый значок на рабочий стол. При перетаскивании реального файла или каталога (не ссылки) вы переместите его с текущего местоположения на рабочий стол.

3. Практическая работа «Создание личной папки»

Задание: Вам знаком алгоритм «Создание личной папки» для ОС WINDOWS. Изучите команды ОС LinuxМастер, впишите поправки, алгоритм и запишите в тетрадь

4. Подведение итогов урока, домашнее задание: прочитать конспект в тетради.

Приложение: (распечатка выдается каждому ученику, алгоритм прописывается в тетради)

«Создание личной папки» (Красным цветом прописаны изменения, которые будут вносить учащиеся в данный алгоритм)

Пуск , Программы , Проводник (Заменим все три команды на значок СИСТЕМА_нажать ЛКМ)

В открывшемся окне Проводник (Заменим на СИСТЕМА, выберем папку_Домашняя или Документы) и справа на свободном месте щелкнуть правой кнопкой мыши (ПКМ). Откроется контекстное меню, найти слово Создать и щелкнуть ЛКМ (левой кнопкой мыши), откроется контекстное меню 2-го уровня.

Подвести указатель мыши (стрелка) к слову ПАПКА (или ПАПКУ) и щелкнуть ЛКМ.

На экране (справа) появится значок-изображение папки желтого цвета с прямоугольником. Нажмите на клавиатуре кнопку (она находится над 4-мя стрелками, рядом с кривой стрелкой ввода ).

В прямоугольнике рядом с папкой останется вертикальный курсор, теперь можно набрать имя вашей папки.

Щелкните ЛКМ на свободном месте белого поля, папка запомнилась.

В этой папке вы можете еще создать папки, повторив п. 2-6, предварительно раскрыв созданную вами папку: или щелкнув по изображению папки 2 раза ЛКМ, или 1 раз и нажать ENTER, при этом в верхней части окна над белым полем должна появиться надпись «содержимое папки …….. » и, если в ней ничего еще не было, то лист чистый.

В этой же папке вы можете создать любой другой документ, если в п.3 вы вместо «папка» выберете другое название объекта.

Попробуем выполнить задание: Создать в вашей папке документ

У вас все получилось?! Очень хорошо! (Нет?! Не расстраивайтесь, повторите все снова, изменив в п.3 выбор ПАПКА на «документ »

А теперь откроем документ, все-таки он создан и заполним его текстом и картинкой, может быть, успеем вставить таблицу.

Подведите указатель мыши к значку с буквой W, чтобы его раскрыть надо: или щелкнуть по изображению буквы 2 раза ЛКМ, или 1 раз и нажать ENTER,

Откроется окно текстового редактора с названием вашего документа.

Если вас не устраивает название документа, то можно его переименовать через главное меню, выбрав ФАЙЛ , сохранить как (при этом не забывайте делать щелчок ЛКМ).

В открывшемся окне сохранения документа найдите слова ИМЯ ФАЙЛА и в прямоугольник рядом напишите соответствующее название документа.

Нажмите ЛКМ кнопку со словом СОХРАНИТЬ (или ОК)

Примечание: если компьютер выразит несогласие, не расстраивайтесь, переименуем по-другому. После завершения работы с документом, вы его закроете через Х в правом верхнем углу, компьютер спросит «сохранить изменения?» ответьте «да», щелкнув ЛКМ по соответствующей кнопке. И уже в ПАПКЕ выделите ЛКМ нужный документ, затем, подведя снова указатель мыши на название документа нажмите ПКМ и в контекстном меню выберите ПЕРЕИМЕНОВАТЬ.

Занятие № 2

Офисный пакет

Цель: помочь учащимся получить представление об офисном пакете OpenOffice.org

Учащиеся должны знать:

назначение прикладных сред;

структуру и основные объекты типового интерфейса прикладных сред;

особенности прикладных сред;

Учащиеся должны уметь:

применять базовый инструменарий прикладной среды;

выполнять типовые действия над объектами прикладных сред;

оформлять документы, применяя изученный инструментарий форматирования;

решать прикладные задачи в изучаемых средах.

Ключевые слова:

прикладная среда, пакет;

интерфейс;

объекты графического интерфейса;

инструменты среды;

действия над информационными объектами;

редактирование и форматирование документа.

Данная тема отражает системный подход ко всей изучаемой теме, материал этой темы можно использовать для обобщения полученных знанийи умений на практических занятиях в старших классаи и как изучение нового в первый год обучения. Когда учащиеся приобретут навыки работы в нескольких средах, на заключительном занятии можно составить таблицу «Общая характеристика прикладной среды», - это позволит систематизировать и обобщить полученные знания, реализуя принцип «от частного к общему».

Систематизация заклчается в обощении пройденного материала. В таблице указываются основные информационные объекты среды, их характеристики, типовые действия над ними и технологичекие приемы выполнения этих действий.

После просмотра презентации «Linux. Первые шаги» проводим уроки-практикумы:

Со всеми разбирается текстовый редактор

Учащимся (10-11 кл) предлагается самостоятельно изучить одну из офисных программ (создание презентации, электронные таблицы). И сделать отчет в виде текстового файла.

Рекомендуемый план изучения:

- Определить возможности и назначение среды.

- познакомить с интерфейсом и сравнить с другой подобными приложениями (сходства и различия), рассказать об основных управляющих элементах

- объекты и действия над ними, инструменты для выполнения этих действий,

- показать технологиювыполнения основных действий в рамках данной среды

Домашнее задание: подготовка к демонстрации результатов практической работы.

Занятие № 3

Тема урока: «Действия с фрагментами текста»

Концептуальная цель: развитие ключевых компетентностей учащихся.

Стратегическая цель:

создание условий для развития учебно-познавательной, информационной, коммуникативной и предметной компетентностей учащихся;

повторение и систематизация знаний учащихся навыков редактирования и форматирования текста.

Тип урока: практическая работа.

Задачи урока:

Обучающие:

познакомиться с возможностями программы, научить вставке символов, рисунков и других объектов.

- тренировка в выполнении алгоритмов,

- формирование навыков алгоритмического мышления,

-совершенствование умения учащихся работать в текстовом редакторе.

Развивающие:

- развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере,	- развитие приемов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, обобщениеь и умение делать выводы.

- развитие умения применять имеющиеся навыки работы с ИКТ.

Воспитательные:

воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, навыков учебного труда; познавательной активности.

активизация взаимодействия между учащимися, формирование навыков работы парами и группой.

Оборудование:

- компьютеры,

файл «Радуга», для выполнения работы по изменению цвета текста

(Приложение «РАДУГА»)

Практическая работа (дается распечатка)

1. Открытие текстового документа, подготовка листа документа к набору текста, параметры страницы установит через команду Формат, Абзац (Команда Формат и ее Опции помогут вам отформатировать абзацы, шрифты, отступы. Для этого внимательно читайте информацию в открывающихся окнах)

В открывшемся окне установит соответствующие размеры полей, отступов, интервалов и т.д.

Проработайте все вкладки.

Выбрав нужные параметры, не забудьте нажать кнопку ОК

Практическая работа «Маркировка»

Алгоритм маркировки текста

(Проэкспериментируйте команды на соответсвие в

OPENOFFICE.ORG WRITER

Команды	Результат
1.Установить указатель мыши слева от строки 2. Щелкнуть ЛКМ один раз 3. Установить курсор в слово 4. Щелкнуть ЛКМ два раза 5. Установить указатель мыши слева от текста 6. Щелкнуть три раза	Указатель в форме стрелки, направленной вправо Выделится строка Указатель в форме курсора Выделится слово Указатель в форме стрелки, направленной вправо Выделится весь текст

Практическая работа

1.Открыть папку «Маркировка» и

2. Открыть документ «Азбука ….» (Одноименное стихотворение С.Я. Маршака)

3. Выполнить алгоритм «Маркировка ЛКМ»

3. Переместить абзацы по алфавиту, изменить цвет шрифта каждого абзаца.

4. Из каждого предложения переместить по одному слову в другое предложение

5. Показать работу учителю

В ходе выпонения учащиеся повторяют и апробируют известные приемы маркировки текста: слово, предложение, строку абзац и осуществляют команды Вырезать, Втавить, Копировать, для изменения цвета шрифта.

Уместно заметить, что многие ученики прочитали информацию при открытии рабочего стола и применили ее при работе с текстом. Им хотелось применить функцию колёсика на мышке в данной среде. Оказалось она срабатывает только в Текстовом файле.

Приложение «РАДУГА»

Р а д у г а !!!

задание:

1. замаркировать строку, установить кегль 16 пт и Восстановить порядок слов в предложении.

Фазаны. каждый знать, желает где охотник сидит

2. Изменить цвет букв в заголвке РАДУГА по соответствующим основным цветам радуги.

3. Доп. Задание: нарисовать радугу в графическом редакторе

Занятие № 4

Списки

Цели урока:

Учебная: освоить основные приемы по созданию списков в текстовом процессоре OpenOfficeWritrer.org Закрепить умения и навыки работы с нумерованными и маркированными списками.

Развивающая: развивать умения рационально организовать свою деятельность.

Воспитательная: прививать интерес к изучаемому предмету.

Оснащение и методическое обеспечение урока:

компьютеры и мультимедиапроектор

текстовый редактор OpenOfficeWritrer.org

карточки с заданиями, файлы с заданиями, тест.

Тип урока: практическая работа

Методы работы:

фронтальная беседа;

самостоятельная практическая работа;

тестирование (может производиться на следующем уроке).

Ученики должны знать: (Знакомы с данными понятиями и операциями в ОС WINDOWS)

понятия списка, виды списков (нумерованный, маркированный, многоуровневый);

простые способы создания нумерованного и маркированного списков;

способы преобразования текста в список;

операции по форматированию списка;

способ создания многоуровневого списка.

Ученики должны научиться:

создать нумерованный и маркированный список самым простым способом;

преобразовать текст в список различными способами;

форматировать номер (маркер) и текст списка;

создавать и форматировать многоуровневые списки.

Задание

Отформатировать многоуровневый список:

Задаются кегль, шрифт, цвет, начертание, маркер, тип нумерации.

Учащиеся применяют маркировку текста и щелчок ПКМ для выбора из контекстного меню опции Список

Сохранить на рабочем столе под именем «ФИО.Список»

Исходный текст в файле «Приложение 1» на рабочем столе

Работа со списками (опорный конспект)

В программе возможны 3 типа списков: Нумерованный, Маркированный, Структура (Вместо Многоуровневого?)

Учащиеся имеют алгоритмы сохдания списков из WORD для WINDOWS, знают Самый простой способ создания нумерованного (маркированного) списка:

Первый абзац, входящий в список, начинаем с номера (1), нажав или для маркированного списка – .

В конце абзаца нажать Enter. Word автоматически перейдет к следующему пункту.

Для окончания списка дважды нажать Enter.

Преобразование текста в список:

Выделить текст. Нажать кнопку на панели инструментов
- нумерация или - маркеры

Для того чтобы изменить формат списка, необходимо использовать команду Формат -> Список. (Здесь они не обнаружат этой опции, но заметят Маркеры и нумерация) В открывшемся диалоговом окне поработают с вкладками: Выбрать нужную вкладку и изменяем формат нажимаем ОК

Что должно получиться

«Список учебных предметов:

маркированный список

математика

русский язык

информатика

нумерованный

математика

русский язык

информатика

структура

математика

алгебра

геометрия

русский язык

инфоматика

Элективный курс по выбору «LINUX. Первые шаги»

10-11 классы

Компьютерные презентации.

Занятие №1

Тема: Освоение среды OpenOffice.orgImpress

Цели урока:

- обеспечить усвоение учащимися понятия компьютерной презентации и особенностей ее создания, отработать первоначальные навыки оформления эффектов;

- развить познавательные умения, общетрудовые и политехнические умения частично-поисковой деятельности, умения пользоваться инструментами и командами среды OpenOffice.orgImpress, оценивать результаты выполненных действий;

- привить чувство эстетического оформления делового документа

Тип урока: урок получения новых знаний, умений и навыков.

Методы: частично-поисковый, метод исследовательских заданий, объяснительно-иллюстративный.

Прием: диалогический.

Вид опроса: комбинированный (устный, практический).

Структура урока: организационный момент, актуализация прежних знаний, восприятие нового материала, формирование умений и навыков, закрепление в ходе выполнения практической работы.

Оборудование: компьютеры, проектор, распечатка – «Алгоритм создания презентации» на каждом РМУ.(Алгоритм для POWER POINT, учащиеся будут его исправлять)

Занятие №2 «Вставка объектов в презентацию»

Цели:

I. Общеобразовательные:

1. Создать условия для приобретения практических навыков при работе с OpenOffice.orgImpress

2. Закрепить практические навыки при работе с данной программой.

II. Развивающие:

Способствовать развитию памяти, внимания.

Способствовать развитию творческого подхода для освоения программного продукта, самостоятельности при работе с программным продуктом.

Развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере, самоконтроля, умения конспектировать.

III. Воспитательные:

1. Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности,

Тип урока: Урок применения знаний и умений, обобщение и систематизации знаний

Оборудование: компьютеры с ОС АЛЬТ ЛИНУКС, проектор.

Практическая работа

Создать 2 слайда по образцу (распечатка):

титульный

схема графической системы компьютера

Приложение: Презентация «Практическая работа: Устройства компьютерной графики»

User

2008-10-26T19:15:00